A)Características:
*Enfoque Humanista.
*Autoconocimiento.
*Autodirección.
*Dependencia.
*Teorías psicodinámicas de la personalidad.
B)Según el autor dice:
Este modelo ha influido enormemente el crecimiento de las teorías de personalidad y de la salud mental. Está orientado al enfoque humanista, se diferencia del modelo clínico. Según el autor dice: La Orientación se considera como un proceso para ayudar al sujeto a tomar conciencia de sus conductas. (Carl Rogers, 1940 ,pág. 23).
C)¿Cómo podrías implementarlo en tú práctica como Orientador Educativo?:
Al estar frente a grupo en la escuela secundaria con adolescentes en el segundo grado al impartir la asignatura de Ciencias II(Física), basado en el Modelo de Consejo es asesorar, coordinar e innovar con las estrategias de enseñanza- aprendizaje al planearlo en las unidades didácticas de acuerdo al plan y programas de estudio.
D)Referencia Bibliográfica:
Velaz de Medrano Ureta, Consuelo. Orientación e Intervención Psicopedagógica. Modelos, Programas y Evaluación. Ediciones Aljibe. Málaga, 2002. Capítulo 2
Cuando tienes un grupo de alumnos un recurso para obtener información es la observación pero con propósitos definidos, uno de estos propósitos puede ser la obtención de datos o hechos que logren identificar a alumnos con problemas de identidad, de autoconocimiento, con problemas de interacciones con los compañeros o con el medio ambiente señalando algunos conflictos infantiles, o algunos mecanismos de defensa. Se debe partir de la ansiedad de comportamiento, realizando un diagnóstico, analizar la situación por la que se esté pasando, elaborar un propósito, meta para lograr un cambio aceptado por el alumno. Se debe tratar sobre aspectos motivacionales, pero hay que registrar todo para lograr una interpretación que apoye al estudiante al logro del propósito propuesto.
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