A)Características:
* Apoyo.
* Formación.
* Dinamización.
* Modelo de servicios y programas.
B)Según el autor dice:
Intervienen en contextos escolares y comunitarios. El principal objetivo es que se orienta a la intervención directa grupal.
Al evaluar como orientadora educativa en el nivel de secundaria en el modelo de intervención de servicios actuando por programas, es tomar en cuenta los programas para intervenciones, realizar evaluaciones psicopedagógicas a los alumnos, para estudiar sus necesidades educativas, establecer junto con el profesorado criterios de evaluación y posibilidades de promoción de los alumnos, los recursos disponibles para la atención del alumnado y el propio trabajo de orientación.
Velaz de Medrano Ureta, Consuelo. Orientación e Intervención Psicopedagógica. Modelos, Programas y Evaluación. Ediciones Aljibe. Málaga, 2002. Capítulo 2
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